«Ғабит Мүсірепов атындағы № 43 орта мектеп» КММ виртуалды мұражайы

Выстраивая систему работы по формированию нравственных ценностей и гражданской позиции на духовном наследии Г.Мусрепова, педагогический коллектив обозначил основные ориентиры:

1) Общечеловеческие ценности;

2) Качества личности;

3) Мировая культура;

4) Мудрость;

5) Знания;

6) Традиции.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

 

 

 

 

 

 

 

По всем этим направлениям коллективом школы ведётся кропотливая многоплановая работа. Для  над именем школы, разработан  поэтапный план по следующим направлениям:

• Изучение биографии и жизненного пути Г.М.Мусрепова 

• Знакомство с произведениями  Г.Мусрепова    

• Драматургия в творчестве Г.Мусрепова 

• Роль Мусрепова в развитии национального театра 

• Г.Мусрепов - публицист, общественный деятель, депутат 

• Женские образы в произведениях Г.Мусрепова 

• Певец возрожденного края 

• Мастер чеканного слова 

• Живые образы Г.Мусрепова 

• Мать – воплощение живой совести 

• Путь к Золотой звезде 

Накопление и систематизация материалов позволили определить широкий круг людей (соратников, родственников, писателей, лидеров партий, журналистов, деятелей кино и искусства), живших, знавших, работавших с писателем рядом.

Был организован «Клуб интересных встреч», который помогает воплощать в реальную жизнь цели нравственно – духовного образования.

Каждая встреча оформлена  в альбом, буклет, фотовыставку, витраж,  видеозапись или видеофильм. Эти материалы отражают не только отдельные фрагменты жизни, отдельные моменты в истории Казахстана, они говорят о том, что люди делают историю, что они часть великого народа.

Судьба писателя и образы героев его произведений являются яркими примерами духовно – нравственной чистоты воспитывают волю и мужество, стойкость и преданность в любви и борьбе. По выражению самого писателя «Человек – художник своей судьбы, он сам рисует ее» и только сам он в конце пути имеет право сказать: «Я – жил, я – был, я – след оставил на Земле».

Изучая с учащимися многообразие политической, общественной и государственной деятельности, прослеживая этапы литературного пути Г.Мусрепова учителя русского языка и литературы, казахского языка и литературы, учителя истории и географии, классные руководители накопили и систематизировали материалы для того, чтобы на их основе строить и воплощать в реальную жизнь цели духовно – нравственного образования, учить школьников:

• определять свою жизненную позицию;

• конструктивно решать различные вопросы, соответственно нравственным нормам;

• выстраивать доброжелательные отношения к себе, к людям и окружающему миру;

• оказывать посильную помощь людям, проявлять заботу о родных и близких;

• жить в ладу с самим собой; быть искренним в мыслях, словах и действиях;

• проявлять готовность к нравственному выбору и быть ответственным за свои мысли, слова и поступки;

• развивать на практике навыки служения обществу.

• способствовать осознанию каждым учеником своего внутреннего мира и осмыслению своей индивидуальности;

• содействие становлению личности ребенка.

Значимую роль в духовно – нравственном воспитании учащихся играет кабинет – мемориал им.Г.Мусрепова.

Материалы кабинета используются во внеклассной работе школы, сам кабинет стал местом встреч разных поколений и средой для становления нравственных основ личности, их духовного совершенства.

Кабинет – мемориал выполняет роль путеводителя в постижении смысла и значения общечеловеческих ценностей, в развитии способности делать добро и выстраивать доброжелательные отношения. Главная роль в работе кабинета – мемориала отводится зав.кабинетом учителю литературы Шнакенберг Л.В., музейные уроки – экскурсии которой направлены на повышение внимания детей к окружающей действительности, они помогают обнаруживать реалии музейного значения, раритеты, ценить подлинные вещи ушедших эпох, семейные реликвии. Все это делает жизнь ребенка более насыщенной и интересной, поднимает его культуру, развивает интеллект, дает ему в руки новый инструмент для познания мира, развивает детей с точки зрения ораторского мастерства, способствует расширению кругозора, установлению взаимопонимания в коллективе.

Ежегодно в школе проводятся конкурсы чтецов «Его пера чеканные слова», конкурсы сочинений по темам: «Образы – легенды», «Женские образы в произведениях Г.Мусрепова», «Мать – воплощение живой совести».

Драматизация отрывков из произведений, конкурсы рисунков и поделок, викторины, игры – путешествия, конференции, уроки – рассуждения, интегрированные уроки, выставки, видеопрезентации, видеофильмы позволяют   учащимся проявить свою неповторимую индивидуальность, создать в своем воображении максимально цельную картину окружающего мира, совершить собственные маленькие открытия на пути постижения многовековой культуры человечества, понять взаимосвязь исторических эпох и свою сопричастность новому времени посредством общения с памятниками истории и культуры.

Многолетний опыт работы педагогического коллектива нашел свое отражение в изданных методических сборниках педагогов:

 1 – «Ойы кемел, қаламы шебер суреткер» Ибраева А.К.

2 – «Даланың дара суреткері» - сбор педагогических находок МО учителей казахского языка и литературы.

3 – «Мастер чеканного слова» - совместное методическое пособие учителей русского языка и литературы и классных руководителей

4 – Статьи опубликованные на страницах журналов «Классный руководитель» и «Открытая школа», «Женские образы в произведениях Г.Мусрепова», «Нравственные позиции героев Габита Мусрепова» Лыжина Л.А., Ибраева А.К.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Особого внимания заслуживает программа факультатива «Мусреповедение», разработанная  библиотекарем школы Кусаиновой Г.К.  В рамках факультатива проводятся занятия для учащихся разных классов по произведениям великого писателя

За учащимися школы закреплена улица Габита Мусрепова, сквер его имени. Учащиеся школы занимаются благоустройством и облагораживанием территории.

Стало доброй традицией возложение цветов к бюсту Г.Мусрепова, установленного в сквере, в день рождение писателя классом – победителем в школьном соревновании.  

Школа поддерживает тесную связь с детской библиотекой имени Габита Мусрепова, с музеем, находящимся на Родине писателя в с. Жанажол, с районом, который носит его имя. Проводим экскурсии, обмениваемся материалами, методическими пособиями, делимся новыми находками и открытиями.

Мы уверены, что наши ученики в ходе работы по воспитанию нравственных ценностей и гражданской позиции на примере жизни и деятельности Габита Мусрепова и его духовном наследии научатся:

• понимать себя, других людей

• оценивать ситуации для принятия решения

• делать нравственный выбор в любых жизненных ситуациях

• взаимодействовать с окружающими людьми

• проецировать нравственно – духовные ценности для самореализации, для служения обществу, для применения в практике каждого дня.

Мы можем с гордостью сказать: наша работа  проделана не зря,  наши сегодняшние ученики смогут подняться над узостью эгоистического мировоззрения к высотам осознания духовности как своей истинной  природы и оценивать полученные знания не только как средство к существованию, но и  как возможность служения людям, обществу, государству, Миру.